Piano di studio
Il piano di studi si concentra su discipline pedagogiche come Pedagogia delle attività ludico-motorie per l’infanzia e Pedagogia delle relazioni formative. La formazione unisce teoria e pratica per preparare i laureati al mondo del lavoro.
Per acquisire competenze pratiche, il piano include un laboratorio di formazione per i contesti educativi dell’infanzia e un tirocinio al terzo anno.
Il corso è multidisciplinare e comprende anche materie psicologiche come Psicologia clinica e prima infanzia e Processi psicologici per lo sviluppo infantile, discipline sociologiche come Teorie e tecniche della comunicazione per l’infanzia e discipline giuridiche come Diritto dei diritti dell’infanzia.
È prevista anche formazione in ambito neuropsicologico con Neuropsicologia cognitivo-motoria della prima infanzia. Questo approccio fornisce competenze utili per affrontare le sfide dell’intervento socio-assistenziale ed educativo nei confronti dei minori.
- Nome del corsoSSDCFUPedagogia delle attività ludico motorie per l'infanziaM-PED/0112Pedagogia delle relazioni formativeM-PED/0112Teorie e tecniche della comunicazione per l'infanziaSPS/0812Metodi di ricerca in ambiente multimedialeM-PED/0412Storia delle filosofia 1M-FIL/066Laboratorio di informatica (*)-6
- Nome del corsoSSDCFUAttività sperimentali per la prima infanziaM-PED/046Metodologie educative per l'infanziaM-PED/036Storia dei processi formativiM-PED/026Teorie e metodi della progettazione formativaM-PED/036Editing multimedialeINF/016Laboratorio di lingua inglese (*)-6
- Nome del corsoSSDCFUStoria della filosofia IIM-FIL/066Linguaggi audiovisiviL-ART/066Diritto dei diritti dell'infanziaIUS 176Psicologia clinica e prima infanziaM-PSI/086Processi psicologici per lo sviluppo infantileM-PSI/046Neuropsicologia cognitivo motoria della prima infanziaMED/396Altri esami a scelta dello studente (+)-12Tirocinio-12Prova finale-3
Sbocchi lavorativi
I laureati in Scienze e Tecniche dell’Educazione e dei Servizi per l’Infanzia IUL possono trovare lavoro principalmente nei servizi socio-educativi e socio-assistenziali per i bambini. Possono diventare educatori in varie strutture, come comunità infantili, ludoteche, centri di supporto alle famiglie, servizi ricreativi e centri di aggregazione per minori.
Ottenendo questa laurea, si viene automaticamente qualificati come educatori professionali socio-pedagogici, consentendo di partecipare a concorsi pubblici per lavorare nei nidi e di svolgere la stessa mansione nel settore privato.
Descrizione
Il corso di laurea in Scienze e tecniche dell’educazione e dei servizi per l’infanzia si propone di fornire le competenze professionali specifiche per operare come educatore/educatrice nei servizi rivolti all’infanzia come gli asili nido, le comunità infantili, i centri per il sostegno alla genitorialità, i centri gioco, i centri per le famiglie.
Per conseguire le competenze richieste, il corso di studio offre un percorso formativo sia in ambito teorico-metodologico secondo l’ottica pedagogica, psicologica, sociologica e filosofica, che in ambito didattico-sperimentale in modo da garantire la comprensione delle condizioni infantile nella società contemporanea e per attivare concrete scelte educative negli appositi servizi.
Per perseguire tali competenze professionali il corso articola la sua offerta formativa in competenze teoriche fondamentali (di natura pedagogica, psicologica, sociologica), necessarie per la comprensione della condizione infantile nella società contemporanea e dei principali modelli di intervento pedagogico e didattico esistenti, e in competenze operative funzionali, necessarie alla conduzione concreta dell’azione educativa nel contesto dei servizi.
Durata
Triennale
Classe
Classe L-19
Crediti
180 CFU
Frequenza
Online - lezioni registrate
Iscrizioni
Tutto l'anno
Esami
In presenza
Scienze e tecniche dell'educazione e dei servizi per l'infanzia

